Wpływ kalkulatorów na edukację

Kalkulatory odegrały znaczącą rolę w systemie edukacji, szczególnie w szkole średniej. W tym artykule przyjrzymy się wpływowi kalkulatorów na edukację w szkole średniej oraz temu, jak pomogły one uczniom w nauce i zrozumieniu złożonych pojęć matematycznych.

Wprowadzenie kalkulatorów do klas wywarło głęboki wpływ na sposób nauczania i uczenia się matematyki w szkole średniej. Dzięki możliwości szybkiego i dokładnego wykonywania złożonych obliczeń kalkulatory zrewolucjonizowały proces uczenia się, umożliwiając uczniom skupienie się na koncepcjach i zasadach leżących u podstaw problemów matematycznych.

Od wychowawców

„Przed powszechnym użyciem kalkulatorów uczniowie musieli polegać na obliczeniach umysłowych lub korzystaniu z suwaków logarytmicznych, co mogło być czasochłonne i podatne na błędy” – mówi dr Sarah Green, nauczyciel matematyki na Uniwersytecie Nowojorskim. „Teraz uczniowie mogą skupić się na zrozumieniu podstawowych pojęć i zasad, zamiast spędzać czas na samych obliczeniach”.
Według ostatnich badań przeprowadzonych przez Krajową Radę Nauczycieli Matematyki (NCTM) korzystanie z kalkulatorów doprowadziło do znacznego wzrostu zaangażowania i motywacji uczniów na lekcjach matematyki. Ponieważ uczniowie są w stanie z łatwością rozwiązywać bardziej złożone problemy, stają się bardziej zainteresowani tematem, co prowadzi do lepszego zrozumienia i zapamiętania materiału.
Co więcej, kalkulatory otworzyły uczniom drzwi do odkrywania bardziej zaawansowanych pojęć matematycznych, takich jak rachunek różniczkowy i trygonometria, których wcześniej uczyli tylko nieliczni wybrani uczniowie. „Za pomocą kalkulatorów uczniowie mogą teraz wizualizować i badać te koncepcje w sposób, który wcześniej nie był możliwy” – dodaje dr Green.
Aby to potwierdzić, oto kilka kluczowych statystyk dotyczących wpływu kalkulatorów w klasie:
  • Badanie przeprowadzone na Uniwersytecie Kalifornijskim wykazało, że uczniowie, którzy korzystali z kalkulatorów na lekcjach matematyki, osiągali lepsze wyniki niż ich rówieśnicy, którzy nie korzystali z kalkulatorów, średnio o 25%.
  • NCTM odkryło, że uczniowie, którzy używają kalkulatorów na lekcjach matematyki, są bardziej skłonni do kontynuowania zaawansowanych studiów matematycznych i kariery zawodowej, takich jak inżynieria i informatyka.
  • Badanie przeprowadzone przez National Science Foundation wykazało, że uczniowie, którzy używali kalkulatorów na lekcjach matematyki, lepiej rozumieli pojęcia matematyczne i byli bardziej pewni swoich umiejętności rozwiązywania problemów.

    • Kalkulatory w klasie: Studia

    „The Effects of Non-CAS Graphing Calculators on Student Achievement and Attitude Levels in Mathematics: A Meta-Analiza” to [artykuł] (https://mathed.byu.edu/kleatham/Classes/Winter2008/MthEd608/EllingtonMetaAnalysis. pdf) autorstwa Aimee J. Ellington, który bada wpływ korzystania z kalkulatorów graficznych innych niż CAS (system algebry komputerowej) na osiągnięcia uczniów i poziomy postaw w matematyce. W badaniu przeprowadzono metaanalizę istniejących badań na ten temat, aby zsyntetyzować wyniki i zapewnić kompleksowe zrozumienie wpływu kalkulatorów graficznych innych niż CAS na uczniów.
    Wyniki pokazały, że korzystanie z kalkulatorów graficznych innych niż CAS miało pozytywny wpływ na osiągnięcia uczniów w matematyce, a uczniowie, którzy korzystali z kalkulatorów, uzyskiwali wyższe wyniki w standardowych testach w porównaniu z tymi, którzy tego nie robili. Ponadto badanie wykazało, że korzystanie z kalkulatorów graficznych innych niż CAS poprawiło nastawienie uczniów do matematyki, prowadząc do większego zaangażowania i motywacji w przedmiot.
    Ogólnie rzecz biorąc, wyniki tej metaanalizy sugerują, że korzystanie z kalkulatorów graficznych innych niż CAS może mieć pozytywny wpływ na osiągnięcia uczniów i poziomy postaw w matematyce. Badanie podkreśla znaczenie włączania technologii do zajęć lekcyjnych w celu lepszego zrozumienia przez uczniów pojęć matematycznych oraz zwiększenia ich zaangażowania i motywacji w przedmiot.
    Podsumowując, wprowadzenie kalkulatorów do klas wywarło przełomowy wpływ na sposób nauczania i uczenia się matematyki w szkole średniej. Umożliwiając uczniom skupienie się na zrozumieniu pojęć i zasad matematycznych oraz otwierając im drzwi do zgłębiania zaawansowanych zagadnień matematycznych, kalkulatory odegrały kluczową rolę w rozwoju edukacji matematycznej.